Добро пожаловать в школу «Айб»

У дороги к успеху есть начало

123․3 млн драмов — вот результат сбора пожертвований на строительство военно-спортивного кампуса

Важные дни и мероприятия месяца

01 День знания и письменности

02 День независимости Республики Арцах

07 Выбор проектных клубов

14 Идентичность и ценности

21 День независимости РА (нерабочий день)

26 Европейский день языков

27 День памяти жертв 44-дневной войны

Школа «Айб»

Разумей и делай!

В школе «Айб» на сугубо национальной основе разрабатываются уникальные образовательные технологии и апробируются самые передовые достижения современного образования. В результате формируется принципиально новая среда обучения, способная повысить уровень конкурентоспособности армянского образования. Школа «Айб» стремится стать моделью армянской школы 21-го века. Свою миссию школа «Айб» видит в формировании поколений образованных, высоконравственных молодых людей, сознающих свою идентичность и наделённых чувством ответственности.

Подробнее

Какой он, ученик школы «Айб»: 8 принципов

Познающий и созидающий

«Золотым правилом» философии образования «Айб» является гармонизация познавательной и практической деятельности человека, сбалансированное соотношение теории и практики.

Ученик «Айб», познавая, творит/созидает и, созидая, познаёт.

Инициативный и уравновешенный

Чтобы быть инициативным, человеку недостаточно самостоятельно инициировать какое-либо начинание и даже приступить к его реализации. Инициативность предполагает также решимость и смелость для продвижения и успешного осуществления задуманного. При этом человеку необходимо не терять уравновешенности, т.е. сохранять внутреннее спокойствие и сдержанность, быть дальновидным, разумным и сосредоточенным.

Бдительный и открытый

Чтобы быть бдительным, недостаточно бодрствовать, соблюдать осторожность и проявлять интерес к своему окружению. Бдительность предполагает сосредоточенность, максимальную концентрацию внимания.

В своих действиях ученик «Айб» не руководствуется только собственной выгодой и желаниями: он сам делится с окружающими и с благодарностью относится к их добрым делам и поступкам.

Доброжелательный и заботливый

Ученик «Айб» стремится не к познанию вообще, а к познанию благодатному, несущему добро. Размышлять о добре и постигать его – вот вектор эффективного познания. Благие мысли, находя своё выражения в делах и поступках, делают ученика «Айб» к тому же заботливым.